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在线真实课堂,保障教学质量——思政与公共课部英语教师王欢带领学生线上学外语

     发布时间:2020-03-07     浏览次数:

(本网讯 帅伟)2020新年伊始,新冠肺炎疫情肆虐全国。在这个“停课不停教、停课不停学”的特殊时间里,千赢国际app下载思政教育与公共课部英语教研室王欢老师充分挖掘和利用线上教学的优势,通过优化课堂结构,狠抓课程内容,及时答疑反馈,来保障线上《大学英语》课程教学质量。同时,她也以严谨的工作态度、务实的工作作风、扎实的专业基本功,形式多样的教学方法和教学手段,彰显了益职教师战“疫”风采。

    一、优化课堂结构

    经过调研,王欢老师发现:线上教学可能存在教师监管不足,学生分心走神,师生互动薄弱这些缺点,教学质量难以保证。因此,王欢老师认为,为了保证学习质量,要对课堂结构进行适于线上教学的优化调整,让逻辑、内容清晰呈现。经过大量的前期准备工作,王欢老师对她在线上呈现的每堂课,通过标题突出、知识点明晰及知识点内容模块化等方式,进行了课堂结构的优化。

    二、狠抓课堂内容

    课堂内容是保证线上学习质量的关键。在教学内容的核心模块,王欢老师始终坚持自己制作课件,自己录制适合本校学生的、具有“现场教学”特征的微课,真正实现“将课堂搬到屏幕上。录课过程中,王老师选择性地在知识点模块中植入一些“彩蛋”(即幽默或流行元素),来吸引学生注意力,或让学生产生共鸣,以提升学习效果。此外,王老师还精心搜集并上传了抖音等平台的与课堂内容高度相关的外教短视频。事实证明,王老师的线上教学很有效果,学生们纷纷表示:“王老师的声音很好听,发音很标准”,“王老师的英语课新颖有趣,不想下课”。

    三、及时答疑反馈

    为了保证教学质量,王欢老师还在学生班级群中实时与学生们探讨教学内容,聆听学生反馈,将新学知识点充分融入日常学习生活,让学生们时刻“温故而知新”,实现实时“在线真实课堂”。课后,王欢老师还抽查学生掌握情况,对学生给予鼓励和引导,并针对性地进行拓展。王欢老师说,每一位学生的反馈,我都会仔细聆听,耐心回答,细心梳理,每一个反馈都是一个宝贵教学素材,也许就能给我们下一次的线上教学带来一些改进。

 

 

 

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